Сабақ тақырыбы Жердің магнит өрісі. Түзу токтың және соленоидтің магнит өрісі.

 

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) Жердің магнит өрісін сипаттау

магнит өрісінің негізгі қасиеттерін сипаттау және күш сызықтары арқылы графикалық бейнелеу;

• қарапайым электромагнитті жинауды және оның әрекетін білу.

Түзу токтың және соленоидтің магнит өрісін сипаттау

 

 

 

Сабақ мақсаттары Жердің магнит өрісінің қасиеттерін білу;

Түзу токтың айналасындағы магнит өрісінің пайда болу себебін анықтау;

Қарапайым электромагниттік жинақтау;

Жетістік критерийлері Жердің магнит өрісін сипаттайды

Жер полюстерінің мен оның магнит өріс полюстерінің айырмашылығын біледі

Жердің магнит өрісін күш сызықтары арқылы бейнелейді

Түзу токтың айналасында магнит өрісінің барын түсінеді

Қарапайым электромагнитті тәжірибелік түрде жинайды

Тілдік  мақсаттар

 

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Жердің магнит өрісін күш сызықтары арқылы бейнелеу кезінде солтүстік полюстен шығып, оңтүстік полюске кіретінін баяндау.

Қарапайым электромагнитті жинақтау кезінде, тәжірибе жолын сипаттау

Пәнге тән лексика мен терминология:

Магнит өрісі, жердің магнит өрісі, солтүстік полюс, оңтүстік полюс, электромагнит

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Жердің магнит өрісі деп…

Магнит өрісінің күш сызықтары…

 

Құндылықтарды дарыту

 

 

Ашықтылық және серіктестік; тәжірибе жасаған кезінде бір-біріне көмектесу

Өмір бойы білім алу: тәжірибе жасау кезінде, құралдардың жұмыс істеу принципімен танысу.

Пәнаралық байланыстар География: Жер полюстері. Тектоникалық плиталар.
АКТ қолдану дағдылары Симулятормен жұмыс.
Бастапқы білім

 

Магнит өрісінің күш сызықтары

 

 

Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет  

 

Ресурстар
Сабақтың басы

0-5 мин

 

Оқушылармен сәлемдесу

Сабаққа дайындығын тексеру

Үй жұмысын тексеру  / журналға қою/

Сабақтың ортасы

5-7 мин

 

7-15 мин

 

 

15-20 мин

 

 

20-30 мин

 

 

30-40 мин

 

 

 

40-50 мин

50-60 мин

 

 

 

60-70 мин

 

70-75 мин

Өткен тақырыпты Қайталау

–          Магниттердің қандай түрлерін білесіздер?

–          Егер де магнитті екі жартыға бөліп тастаса, не байқалады?

Қалыптастырушы бағалау «Заттың магниттік қасиеттерін сипаттау»

 

Қызығушылықты ояту (видеоны қарастыру)

Twig- bilim.kz сайтынан видеоны көрсету

https://twig-bilim.kz/film/earths-wandering-poles-5818/

Мағынаны ашу (Белсенді лекция )

Оқу мақсаттарын айқындау

Оқушыларға ақпаратты презентация арқылы беру.

«Іздегенін тап». (Ізденушілік әрекеті )

Оқушыларға белгілі бір ақпараты бар карточкаларды тарату.

Оқушыларға сұрақтар бар парақты тапсыру. Олар оны толтыру керек.

Жауаптарды тексеру (слайд)

ЗЖ Қарапайым электромагнитті құрастыру

https://twig-bilim.kz/film/what-are-electromagnets-5814/

 

Ақпаратты жалпылау

CLIL – Electric potential

Ақпаратты бекіту

Сұрақтарға жауап беру.

 

 

 

 

Қосымша 1

 

 

https://twig-bilim.kz/film/earths-wandering-poles-5818/

Слайд

 

 

Қосымша 2

Қосымша 2 – 2 парақ

 

Зертханалық жұмыс

 

 

 

 

Қосымша 2 – 2 парақ

 

Сабақтың соңы

75-80 мин

Рефлексия:

Чек листті толтыру

Үй жұмысы:  26 жаттығу толығымен орындау.

Саралау оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалауоқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлық оқушылар  жердің магнит өрісін сипаттай алады, тогы бар өткізгіштің айналасында магнит өрісінің барын түсінеді.

Оқушылардың көбі магнит өрісінің күш сызықтарын көрсетеді, соленоидтағы магнит өрісін сыза алады. Электромагнитті құрастырады

Кейбір оқушылар       қиындығы жоғары сұрақтарға жауап береді

 

(1)   Экспериментті орындау

(2)   Өзін-өзі бағалау

(3)   Қалыптастырушы бағалау

(4)   Топпен жұмыс

(5)   Топтардың бағалануы

Физика кабинетінде қауіпсіздік техникасын сақтау. Магнит  өрістің техникаға қатер туғызбауын қадағалау.
Сабақ бойынша рефлексия

 

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға

 

 

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

 

2:

 

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

 

2:

 

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

 

 

%d такие блоггеры, как:
Перейти к верхней панели