Білім беру саласы: «Қатынас», «Шығармашылық».

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Тіл дамыту

Тақырыбы: «Ойыншықтар».

Мақсаты: Балалардың сөздік қорын байыту, тәрбиешіні тыңдай отырып, өздігінен байланыстыра сөйлеп, жауап беруге жетелеу. Топ ішіндегі ойыншықтардың  көлемін, пішінін, түсін бір-бірінен ажырату. Сезімталдық таным әрекетін дамыту, диалог түрінде сөйлеуге жаттықтыру.

Пәнаралық байланыс: Ән-саз, көркем әдебиет, математика.

Көрнекті құралдар: Әр түрлі ойыншықтар: қуыршақ, доп, машина, аю тағы басқалары.

Әдіс-тәсілдер: Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, ойын.

 

Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-          әрекеті
Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі. Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты!

Алтын сәуле таратты.

Қайырлы таң, балалар!

Қайрлы таң, апайлар!

Біз ерекше баламыз,

Айтқан тілді аламыз

Дос болып мәңгі қаламыз!

Шеңбер бойында тұру. Балалар бір-біріне жылы лебіздерін білдіріп, апайлармен амандасады.
Психологиялық сәт

Ұйымдастырушы ізденушілік

Рефлексивті коррекциялаушы:

-Балалар көңіл-күйіміз қалай?

-Біз ренжігенде, қуанғанда  қандай көңіл-күйде боламыз?
-Ендеше,балалар біз бүгін тіл дамыту оқу іс-әрекетімізде «Ойыншықтар» тақырыбымен танысатын боламыз.

-Қане балалар, маған назар аударыңдаршы. Үстел үстінде бүркеменің астында бір нәрселер жасырынған сияқты, кәне, ашып қарайықшы, балалар.

-Ой, балалар, неткен көп ойыншықтар, ендеше осы ойыншықтармен танысайықшы.

-Мынау қуыршақ, сендер осы қуыршаққа ат қойыңдаршы.

-Мынау аю, түсі,пішіні қандай?

-Ал, мынау машина, түсі,пішіні, көлемі  қандай?
Тәрбиеші: -Балалар, біз көптеген ойыншықтармен таныстық. Рахмет балалар, енді осы ойыншықтарымызға арнап ән айтайықшы.

Ән: «Ойыншықтар» Н.Әлімқұлов

1.Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау, қозы, құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды,

Әмір беріп бұйырсақ!

2.Қуыршақтар ұйықтайды,

Айтқаныңнан шықпайды

Ал қозы мен қуыршақ,

Ұйықта десем ұқпайды

-Жарайсыңдар балалар!

Тәрбиеші: -Балалар, мен сендерге  жол ережесі туралы айтып берейін,«Бағдаршам»ойынын  ойналады,алдымен   жұмбақ жасырады:

Менің 3 көзім бар:

Бір көзім: «Кідір» – дейді.

Бір көзім: «Жүгір» – дейді,

Бір көзім: «Абайла» – дейді.

«Қарап ал, маңайға» – дейді.

Бұл не?

Ойынның барысы:
Әрі қарай жүрейік,

Бағдаршамға қарайық!

Қызыл көзі жанғанда,

Қозғалмайық, тұрайық!

Сары көзі жанғанда,

Жүруге дайын болайық!

Жасыл көзі жанғанда,

Жылдам өтіп алайық!

Психологиялық ойын: «Ойыншықтың түсін ажырату».

Мақсаты: Балалардың көру арқылы есте сақтау қабілетін арттыру.

Шарты: Балалардың қолдарына әр түрлі ойыншықтар беріп, кімнің қолында қандай ойыншық бар екенін жеке-жеке айтып, көріп, есте сақтап алу керек. Олар ойыншықтарды артына жасырып, кімнің артында қандай ойыншық бар екенін табуы керек.

Тақырып бойынша оқу іс-әрекетті сұрақ-жауап арқылы қорытындылау:
-Балалар,бүгін не туралы     үйрендік?

-Ойыншықтар не үшін қажет?

-Cендер үйде қандай ойыншықпен ойнайсыңдар?

-Ойыншықтардың айырмашылығы, түстері қандай? (аю, машина, т.б).

Тәрбиеші: Өте тамаша, балалар, бүгін сендер ойыншықтар туралы көп нәрсені үйрендіңдер, сұрақтарға жақсы жауап бердіңдер. Сендерге көп-көп рахмет! Сендердің еңбектеріңді жұлдызшалармен бағалаймын. Үйлеріңе қуанышты хабарлама жіберемін. Сау болыңдар!

   -Жақсы!              Ренжулі!
-Назым.

– Қоңыр,үлкен,жүні жұмсақ

-Түсі қызыл,пішіні төртбұрыштыі ,көлемі үлкен.

Балалар әуенмен тербеліп,

қолдарына ойыншықтар ұстап тұрады,қимылдар жасайды.

Әнді хормен айтып шығады.

«Бағдаршам»

Балалар қимыл-қозғалыспен жалғастырып, қызыға  ойнайды.

Балалар ойынға қызығушылықпен қатысып отырды.

-Ойыншықтар.
-Ойнау үшін.
-Аю, қуыршақ, машина,жан-жануарлар,солдаттар, құрастырғыш.
-Жұмсақ.

-Қатты.

-Қоңыр.

-Көк.

Балалар қатты қуанды.

Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Ойыншықтардың ерекшеліктері, атауын, түсін, пішінін білуі.

Болуы керек: Ойыншықтар жеткілікті болуы, эстетикалық талғамға сай болуы.

Үйренуі керек: Қойылған сұраққа жауап бере білуі керек.

 

                          Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы

 

Білім беру саласы: «Қатынас»

 

Ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекеті: Тіл дамыту

 

Тақырыбы: «Ойыншықтар»

 

                                             Дайындаған педагог: Амалбекова Айытбике

II кіші топ тәрбиешісі

 

                                          Бейнеу селосы, 2016

Рубрики: Бастауыш

Похожие записи

Бастауыш

Мeктeпкe дeйінгi бaлaлaрдың aтa – aнaлaрымен ынтымaқтaстық отбacының тәрбиeлeудегі тиiмдi жолдары

Муханбеткалиева Багила Кабдешовна Қарағанды облысы, Сәтбаев қаласы, №33 «Күншуақ» бөбекжай балабақшасы КМҚК, тәрбиеші   Мeктeпкe дeйiнгi ұйымдaрдың мaңызды шaрттaрының бiрi – бaлaбaқшa мeн отбacының бaлaлaрғa қоятын тaлaптaрының бiрлiгi. Мeктeпкe дeйiнгi кiшi жac топ бaлaлaрының aтa Подробнее…

Бастауыш

Мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру үрдісіндегі патриоттық құндылықтар

  Қарағанды облысы, Сәтбаев қаласы №33 «Күншуақ» бөбекжай балабақшасының КМҚК басшысы Темирбекова Жанат Акчекеновна   Қай ел, қай қоғамда болсын адамзат баласы жас ұрпақ тәрбиесіне зор мән берген. Өркениет жолында алға ұмтылған ұлт, ең алдымен, Подробнее…

Бастауыш

Мектепке дейінгі мекемедегі тәрбиеленушілердің еңбек тәрбиесі

Қарағанды облысы, Сәтбаев қаласы №33 «Күншуақ» бөбекжай балабақшасының КМҚК тәрбиешісі Сейтжапбарова Гульнар Бухарбаевна   Еңбек тәрбиесі – барлық тәрбиенің қайнар көзі. Еңбек тәрбиесі – балаларды әртүрлі істі атқаруға ұмтылдыру, қолөнер шеберлігін меңгерту, икемділігін дамыту арқылы Подробнее…

%d такие блоггеры, как: